学生이라는 글자를 처음 봐도, 「학생」을 아는 한국어 사용자는 이미 답의 절반을 쥐고 있어요. 「학」의 ㄱ 받침은 く가 되고, 「생」의 ㅇ 받침은 い가 되기 때문이에요. 영어권 학습자에게는 없는 지름길이에요.
일본어 한자 공부법에서 받침 규칙을 짧게 소개했는데, 이 글은 그 규칙을 끝까지 파고들어요. 글자마다 외우는 대신 규칙으로 소리를 짐작하고, 낱말로 확인하는 공부법이에요.
왜 규칙이 있을까
한자의 소리는 옛 중국어에서 한국과 일본으로 각각 들어왔어요. 그래서 소리가 달라 보여도 뿌리가 같아요. 옛 중국어의 받침 소리가 한국어에는 받침으로 남았고, 일본어에서는 받침을 잘 쓰지 않아 모음을 붙이거나 다른 소리로 바꿔 받아들였어요. 규칙은 그 흔적이에요.
훈독에는 이 규칙이 통하지 않아요. 行く처럼 한자 하나에 히라가나가 붙은 낱말은 대개 일본어 고유어를 읽는 것이고, 규칙이 통하는 곳은 旅行처럼 한자가 이어진 낱말의 음독이에요. 음독과 훈독의 구분은 한자 공부법 글을 보세요.
받침별 대응 규칙
| 한국어 받침 | 일본어 음독 끝소리 | 예 |
|---|---|---|
| ㄱ | く, き | 학 学, 국 国, 석 石 |
| ㄹ | つ, ち | 발 発, 결 結, 일 一 |
| ㅂ | う (앞 모음과 합쳐 장음) | 급 急, 합 合, 법 法 |
| ㅇ | う, い | 동 東, 공 工, 생 生 |
| ㄴ | ん | 산 山, 간 間, 민 民 |
| ㅁ | ん | 심 心, 음 音, 삼 三 |
ㄱ 받침: く와 き 가르기
대부분은 く예요. き가 되는 것은 주로 모음이 ㅓ, ㅕ일 때예요.
| 모음 | 끝소리 | 예 |
|---|---|---|
| ㅏ, ㅗ, ㅜ | 주로 く | 각 各, 목 木, 속 速, 육 六 |
| ㅓ, ㅕ | 주로 き | 적 赤, 역 駅, 격 激 |
| ㅣ | 주로 く | 식 食, 직 直 |
억 億이나 덕 徳처럼 ㅓ인데 く인 글자도 있으니 경향으로만 보세요.
ㄹ 받침: 대부분 つ
한국어 ㄹ 받침은 일본어에서 つ가 돼요. ち로 끝나는 글자는 많지 않아서, 자주 나오는 것을 따로 알아 두면 돼요.
| 끝소리 | 글자 |
|---|---|
| 대부분 つ | 실 室, 출 出, 별 別, 설 説, 열 熱, 물 物 |
| 자주 나오는 ち | 일 一, 일 日, 칠 七, 팔 八 |
ㅂ 받침: 장음이 돼요
받침 규칙 가운데 한국어 사용자가 가장 놀라는 규칙이에요. ㅂ 받침은 일본어에서 う가 되어 긴 소리가 돼요. 옛 일본어에서는 ふ로 적던 소리예요.
| 한국어 | 일본어 음독 | 낱말 |
|---|---|---|
| 업 | 業 | 授業 수업 |
| 입 | 入 | 入学 입학 |
| 습 | 習 | 練習 연습 |
| 답 | 答 | 回答 회답 |
| 협 | 協 | 協力 협력 |
| 십 | 十 | 十月 시월 |
그래서 ㅂ 받침이 보이면 장음을 떠올리세요. 장음은 한국어 사용자가 듣고 말할 때 놓치기 쉬운 소리인데, 받침으로 미리 알아챌 수 있어요.
ㅇ 받침: 모음을 보고 う와 い 가르기
| 모음 | 끝소리 | 예 |
|---|---|---|
| ㅏ, ㅗ, ㅜ | 주로 う | 장 長, 동 東, 중 中 |
| ㅓ, ㅕ, ㅐ | 주로 い | 정 正, 경 経, 평 平, 생 生 |
일본어의 い와 う로 끝나는 음독이 많은 까닭이 여기 있어요. ㅇ 받침도 ㅂ 받침처럼 긴 소리로 끝나요. 生의 끝은 글자로는 い지만 실제 소리는 앞 모음을 늘인 소리에 가까워요.
ㄴ과 ㅁ: 일본어에서는 하나
일본어에서는 둘이 모두 ん이 돼요. 그래서 산 山과 삼 三이 같은 소리예요. 거꾸로 일본어 소리에서 한자어를 짐작할 때는 ㄴ 받침과 ㅁ 받침을 둘 다 떠올려 보면 돼요.
첫소리에서 알아 두면 좋은 네 가지
받침만큼 깔끔하지는 않지만, 첫소리에도 눈에 띄는 대응이 있어요.
| 한국어 첫소리 | 일본어 | 예 |
|---|---|---|
| ㅎ | か행, が행 | 회 会, 한 韓, 학 学 |
| ㅂ, ㅍ | は행, ば행 | 백 白, 평 平, 병 病 |
| 없음 (ㅇ) | あ행, や행, が행 | 안 安, 약 薬, 어 語 |
| 두음법칙으로 바뀐 소리 | ら행 | 아래 표 |
맨 아래 줄이 한국어 사용자에게만 있는 요령이에요. 한국어는 낱말 첫머리에서 ㄹ을 ㅇ이나 ㄴ으로 바꿔 말해요. 일본어는 그렇지 않아서, 한국어에서 「여, 이, 유, 연」처럼 소리 나는 한자의 상당수가 ら행으로 시작해요.
| 한국어 | 일본어 | 원래 소리 |
|---|---|---|
| 여행 | 旅行 | 려 |
| 이유 | 理由 | 리 |
| 유학 | 留学 | 류 |
| 연습 | 練習 | 련 |
| 역사 | 歴史 | 력 |
| 요리 | 料理 | 료 |
「노력」의 「력」, 「지리」의 「리」처럼 낱말 가운데에 있는 소리를 떠올리면 원래 ㄹ이었다는 것을 알 수 있어요.
낱말에서 소리가 줄어드는 규칙
규칙대로 이었는데 소리가 다른 낱말이 있어요. 学校는 がく와 こう를 잇지 않고 작은 っ이 들어가요. 뒤 글자의 첫소리에 따라 앞 글자의 끝이 줄어드는 거예요.
| 앞 글자의 끝 | 뒤 글자의 첫소리 | 낱말 |
|---|---|---|
| く, き | か행일 때 | 学校, 学期 |
| つ, ち | か, さ, た, は행일 때 | 結果, 雑誌, 決定, 日記 |
学生처럼 뒤가 さ행이면 く는 그대로예요. つ 뒤에 は행이 오면 発表, 出発처럼 ぱ행으로 바뀌기도 해요.
규칙이 안 맞는 경우
예외의 종류를 알아 두면 틀렸을 때 덜 당황해요.
| 종류 | 예 | 설명 |
|---|---|---|
| ㅂ인데 つ | 잡 雑, 접 接, 립 立, 압 圧 | 장음이 아니에요. |
| 다른 첫소리 | 화 話 | 会話, 電話처럼 쓰여요. |
| 소리가 줄어듦 | 일본 日本 | にち가 아니에요. |
| 한 글자에 음독 여럿 | 생 生, 生 | 学生, 一生 |
| 한 글자에 음독 여럿 | 행 行, 行 | 銀行, 行事 |
| 한 글자에 음독 여럿 | 인 人, 人 | 日本人, 三人 |
| 한 글자에 음독 여럿 | 대 大, 大 | 大学, 大会 |
한국어 한자음은 대체로 한 글자에 소리 하나인데, 일본어는 들어온 시기가 달라서 여러 음독이 남아 있어요. 그래서 규칙으로 소리의 후보를 좁힌 뒤, 낱말로 확정하는 순서가 맞아요.
직접 맞혀 보세요
표를 가리고 받침만 보고 소리를 짐작해 보세요.
| 한국어 | 짐작 과정 | 답 |
|---|---|---|
| 약속 | ㄱ은 く, ㄱ은 く | 約束 |
| 입학 | ㅂ은 장음, ㄱ은 く | 入学 |
| 결정 | ㄹ은 つ, ㅇ은 い, 뒤가 た행이라 줄어듦 | 決定 |
| 출석 | ㄹ은 つ, 뒤가 さ행이라 줄어듦, ㅓ 뒤의 ㄱ은 き | 出席 |
| 복습 | ㄱ은 く, ㅂ은 장음 | 復習 |
| 일기 | ㄹ은 ち, 뒤가 か행이라 줄어듦 | 日記 |
2주 연습 순서
하루 10분이면 돼요. 분량은 제안이에요.
- 1~3일: 가진 단어장에서 ㄱ, ㄹ 받침 낱말 열 개를 찾아 소리 내어 읽어요.
- 4~6일: ㅂ, ㅇ 받침 낱말 열 개를 찾아 장음을 살려 읽어요.
- 7~9일: ㄴ, ㅁ을 합쳐 낱말 열 개를 읽어요. 두음법칙 낱말도 찾아요.
- 10~14일: 처음 보는 한자어를 뉴스에서 다섯 개 골라 소리를 짐작한 뒤 사전으로 확인해요.
틀려도 괜찮아요. 맞힌 낱말보다 틀린 낱말이 내게 예외를 알려 줘요. 짐작이 틀린 낱말은 단어 카드에 넣으세요. 낱말을 늘리는 전체 순서는 일본어 단어 외우는 법에 있어요. 소리를 알면 공공기관이나 은행처럼 한자어가 많은 곳의 말도 덜 낯설어요.
규칙으로 알아낸 소리는 장음과 촉음까지 챙겨서 입으로 확인하세요. 눈으로 읽을 때는 맞아도 말할 때 とう를 と로 줄이면 다른 말이 돼요. 소리 연습은 한국인이 어려워하는 일본어 발음을 보세요.